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个人发展三年计划(孙婵)
发表日期:2009年4月21日     点击次数:2508     字体:放大 正常 缩小

    一、 个人情况分析
    成绩分析:本人在担任语文教师期间,勤奋学习,勇于创新,积极致力于语文教学的探索与研究,是学校巧教巧学教学积极的倡导者和实践者,并在教育教学中取得了一系列优异的成绩。任教期间,工作勤勤恳恳,任劳任怨,悉心钻研,先后制定出了符合滨江中学巧教巧学教学基本模式的语文教学模式、文言文教学模式、作文教学实施方案等,有利地促进了我校语文教学的健康发展。
    问题分析:十几年的教育教学工作,自己非常重视实践,但对理论重视不够,缺乏对教育理论及学科教学理论的系统学习,缺乏对自己实践经验的提炼总结,自己的工作开展缺少连续性;再是自己对工作的执行力不够,致使许多工作开展不能善始善终,工作的落实力度和工作的效益受到影响。
    二、发展目标
    在以后的工作中,多读书多学习,努力加强个人修养,做一个受学生尊敬的人;认真钻研学科教学理论,勇于创新,大胆实践,争取创出一条初中语文教学的新路;及时总结先进的经验和做法,形成文字材料,整理并发表。
    三、 具体措施
    1、 总结经验,完善理论,制定切实可行的计划,注重工作的落实,把我校初中语文教学改革意见贯彻到底,初步改变自己的教学现状和学生的学习现状,实现我校初中语文教学的“有意义,有兴趣,有效益”的发展目标。
    2、 把个人教研工作放在首位。传递先进理念,打造成长舞台,全面优化提高自身的素质。 
    3、 坚持阅读有益于自己身心健康和业余素质提高的书籍,逐步提升自己的人格品位和业余水平,保持个人的可持续发展,实现自己人生和业务上更加成熟。