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在思维碰撞中提升课堂质量—道德与法治学科四城区新优质初中联盟活动纪实
发表日期:2019年10月25日     点击次数:122     字体:放大 正常 缩小

    20191024日,伴着午后的暖阳,道德与法治学科四城区新优质初中联盟活动在我校举行。鼓楼区全体道德与法治教师,玄武、秦淮、建邺区新优质初中道德与法治教师参加本次活动。本次活动围绕“基础性作业单的深度使用和新优质初中课堂质量评价标准的科学运用”展开专题研讨,活动由鼓楼区教师发展中心朱益南老师主持,分为两部分:

    第一部分:分别是由我校徐丽娟老师带来《简约之道——巧用思维导图,学会精准表述》的初三复习课和江心洲中学王晓老师带来《生命可以永恒吗》的初一新授课。

    我校徐丽娟老师立足学情,由学生主观题的典型困惑导入,设计了“品简约之美”、“寻简约之法”、“探简约之道”三个环节,环节清晰、层层深入。让学生在作业对比中感受到简约的魅力,启发学生在学习、建构和练习中掌握思维导图的方法,最后在合作学习中探究精准表述之道。整节课结构清晰、主题鲜明,引导学生在理性思考中,掌握提升主观题的有效途径。

    王晓老师立足学生关于生命的三个主题困惑“我从哪里来?”、“我要到哪里去?”、“我能做些什么”,展开“生命有时尽”和“生命有接续”的教学。让学生感悟到生命来之不易、具有偶然性,树立热爱生命的态度;在视频故事和家风家训的分享中,让学生领悟到生命可以通过肉体生命和精神文明传承下去;最后,学生在真情分享中领悟到生命接续中的责任。

    第二部分:分别由秦淮区教师发展中心吴敏老师开展题为《基于质量评价标准的基础性作业单实践指导》的讲座和玄武区教师发展中心杨华老师带来《心中有阳光,脚下有力量》的讲座。

    吴敏老师首先高度评价了两堂课,认为两堂课都能立足学情,准确把握质量评价标准,分别面对“考”和“学”为我们呈现了两种不同的课堂生态。徐丽娟老师呈现的是方法课堂,立足学情,注重方法传授,教会学生逻辑建构的方法,打造高效课堂;李晓老师展示的是理想课堂,从学生生活经验出发,解决学生成长的困惑。同时指出道德与法治学科课程评价的方向是教与考一致性,过程评价与结果评价兼顾。在教学中要侧重帮助学生树立正确的价值观,学会合理性表达。吴老师也对基础性作业单的各环节使用做了进一步的指导和建议。

    杨华老师立足当前教育的现状:学科立德树人的根本任务和核心素养的目标;中高考的现状;评价的改革;我们的反思与应对,指出教育是让人做梦的地方,真理和谬误只有一步之遥。教是为了实现知识和价值的统一,因而我们提倡“爱的教育”,这是教育的信念和追求。同时指出教育要怀大爱心、做小事情,因为爱是一种知识、爱是一种能力、爱更是一种智慧,我们德法老师要做一个内心善良,思维清晰,智慧闪耀的人。

    虽时值农历霜降节气,但这场活动如阳光般照耀进新优质初中每一位德法老师的心中。老师们认真聆听,热情参与,在思维碰撞中坚定了提升质量的决心,思考着提升质量的方法,积蓄着提升质量的能量。我们都是追梦人,在提升教学质量的教育旅途中,我们怀揣着教育初心,一路高歌,一路收获!